鹿児島県美容専門学校の先生と学生さんをお招きして，

ヘアメイクの出前授業を行っていただきました。

文化祭のファッションショーを控えているので

生徒たちは興味津々！！

とても勉強になりました。

一方その頃，男子たちは・・・

「俺たちも実習がしたい！！！」

ということで調理実習をしていましたとさ（笑）

講師の先生方，ありがとうございました。

本校の生活デザイン科の生徒が

垂水小学校の児童を対象にミシンの使い方をレクチャーしました！

「教科書のここに載ってるよー！」

「おにいさんの手元に注目！！」

最初はお互い緊張気味でしたが，

最後にはいろいろなお話をすることもできたようです。

また，小学生から「やった！ぼくできたよ！」という

喜びの声が聞こえてきたのが印象的でした。

高校生，「お役に立てて良かった」と一安心（笑）

今後も，地域との連携を大切にしていきたいものです。

夏休みになっても

家庭科技術検定の練習で調理室は

真剣モードの生徒ばかりです。

垂水高校の菜園から

ピーマンをもぎ取り

いざ調理！

豚肉と野菜の炒め物

今回もおいしく作ることができました(^o^)

垂水高校の生活デザイン科では，

秋の文化祭でファッションショーを行っています。

令和元年度は，第43回垂水市民文化祭（舞台部門）でも

ファッションショーの機会を与えていただきました。

6月26日(金)，「今年も，垂水市文化協会の『文化たるみず』に，

垂水高校生の写真を載せていただいたよ」と，校長が

生活デザイン科に『文化たるみず』の冊子を持ってきてくださいました。

カラーページに，市民文化祭の舞台での生徒写真が大きく載っていました。

上段の２枚は当時の２年生（現３年生）です。

写真を見て「すご～い。やったぁ！」と喜んでいました。

今年も，文化祭のステージで素敵なドレスが着られるように，

今から製作に取り組んでいる３年生の生徒たち。

嬉しい『やる気スイッチ』が押されたようです。

6月24日(水)に，生活デザイン科ライフデザインコースの３年生６人が，　

「生活と福祉」の授業で，食事介助の実習を行いました。

底に滑り止めが付いた皿などの福祉用具を見て，「なるほど！」と感心。

最初に，座位（座った姿勢）での介助のデモンストレーションを見学。

１度に口に入れる食べ物の量や，スピードも考えて介助します。

実際にやってみると，「難しい～！」

お互いに，介助者役を交代しながら，食事介助を体験しました。

次は，ベッド上での臥位（寝た姿勢）での介助方法を体験。

上半身を30度くらい高くした姿勢にしても，

「枕を外して，顎を上げた状態だと，

誤嚥（誤って気管内に食べ物が入ってしまう）を起こしやすいので，

注意が必要です。」と，先生が悪い介助方法を実演。

枕を入れて，顎を引いた状態で食べ物を口に入れると，

「こっちの方が食べやすい。違う～。」と実感。

最後はベッド上での食事介助も交代で行い，

正しい介助方法の重要性を，自分の体で知ることができました。

今後は，専門学校の先生からも介護技術を教わる機会があります。

将来にも役立つ学びができることに，真剣な表情の生徒達でした。

6月17日(水)の４限目，校内に聞こえてくるヴァイオリンの

妙なる響きに心惹かれて，音楽室に行ってみると‥‥

生活デザイン科１年生が，音楽の授業でヴァイオリンを練習中でした。

２人ペアになって，相手にリズムをとってもらいながら

「キラキラ星」を弾いています。

ヴァイオリンを弾くのは，生徒全員が初めての経験。

楽譜を見る目も真剣そのもの。

音楽の松尾先生のピアノ演奏に合わせて弾くと，とても素敵。

上達したら，職員室で演奏を披露してくれるそうです。

楽しみにしていますね！

生活デザイン科の３年生でライフデザインコース選択者は

「生活と福祉」という授業で介護についても学びます。

本日は，福祉が専門である校長先生による，

衣服の着脱介助の実習を行いました。

高齢者や体が不自由な方になりきって，

実習を行うことで，

相手の立場に立って介護することが大切である

ということを学ぶことができたと思います。

本日、生活デザイン科１年生による

「垂高スイーツ」の販売が行われました。

生活産業基礎という授業では、

生活に関わる産業・職業について学びます。

食生活分野のまとめとして、

グループごとに開発したお菓子を販売しました！

たくさんの先輩方・先生方に買ってもらえて

良かったですね！！

ありがとうございました！

福岡にある大村美容ファッション専門学校から

講師の先生をお招きして

生活デザイン科の生徒を対象とした

出前授業が行われました。

２・３年生の文化祭ファッションショーに向けた

ウォーキングの授業。

２年生の立体裁断（ピンワーク）の授業

１年生のデザイン画の授業。

ファッション造形の授業に対する意欲や

ファッション関係の仕事に対する興味・関心が

少し芽生えたかもしれませんね。

ぜひ、今後に生かして行きましょう。

ありがとうございました！

生活デザイン科１年の「科学と人間生活」の授業で

緑茶から光合成色素を抽出して

分離する実験を行いました。

物質の大きさや吸着力などの違いを利用し

物質を成分ごとに分離するクロマトグラフィ法で行いました。

実験の結果から

分離された光合成色素を一つ一つ確認することができました。

分離された色素はとてもきれいでした！！